emc易倍《日语阅读》课程是日语专业大学生的必修课程，该课程旨在通过大量的阅读实践、实用的阅读技能训练，全面提高学生的阅读能力，通过该阅读课程的学习，要求学生能在完成基本的阅读训练的同时，阅读多种题材和体裁的阅读文章，拓展知识面，扩充词汇量，培养阅读技巧，并结合教程中的实例对阅读技巧进行练习和巩固，有效地提高其阅读技能。本课程教材的练习形式丰富多样，启发性强，注重培养学生的批判性思维能力。同时，《日语写作》也是日语专业大学生的必修课程，通过大量的写作实践，提高学生的书面表达能力。

　　本大纲的考核目标，按照 “识记”、“理解”、“应用”三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者须建立在前者的基础上。具体含义是：

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

　　4.试卷题型及比例：阅读客观题：40%、阅读主观题：40%、作文：20%。

　　1.本考纲是根据课程标准制订的。考核知识点覆盖课程各课主要教学内容，重点章节（或项目及任务）考核内容的覆盖密度偏大，分值偏高。

　　2.考题范围不超出考纲中考核知识点范围，考核目标不高于课程标准中所规定的相应最高能力层次要求。

　　3.“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次为递进等级关系。其含义是：

　　识记：要求应考者能够对该知识点，如定义、名词、概念、性质等有清晰的认识，并能做出正确的判断和选择。

　　领会：要求应考者能够对该知识点，在识记的基础上有一定的理解，清楚地知道与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。

　　简单应用：要求应考者能够运用相关章节（或项目及任务）的几个知识点，解决生活与生产实践中的一般性问题。

　　综合应用：要应考者能够综合运用各章节（或项目及任务）多个知识点，解决生产实践中稍复杂的一些问题。

　　“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：20%、20%、30%、30%。

　　4.试题的难度可分为：较容易，中等，较难；它们在试卷中所占分数比例依次大致为：40%、50%、10%emc易倍emc易倍。